3月13日，省委高校工委副书记傅华峰到米兰·(MILAN)官方网站,检查指导学校深入学习实践科学发展观活动开展情况。省委高校工委干部处副处长袁广全陪同检查。学校领导范跃进、程新、张金丽，学校学习实践科学发展观活动领导小组办公室负责同志参加会议。

　　范跃进书记代表学校从五个方面汇报了我校开展学习实践科学发展观活动的准备工作。他指出，一是全校上下积极动员，调动大家的积极性，充分认识学习实践科学发展观的重大意义。学校从去年下半年就积极准备，充分调研，召开学校分党委书记培训班，专门邀请了第一批学习实践活动试点院校，山东建筑大学党委组织部的有关负责同志来我校作了“筹备和组织深入学习实践科学发展观活动”专题讲座；2009年伊始，学校又安排相关工作人员认真学习领会中央、省委关于学习实践活动的文件和领导讲话精神，多次到首批活动试点院校进行学习调研；学校在本学期开学前召开党委扩大会议，专门安排时间对学习实践活动中需要解决的问题进行了研讨，扎实做好实施方案等相关文件的起草论证等工作；3月2日，学校组织校领导和师生党员集体收看了山东省委召开的“山东省第一批深入学习实践科学发展观活动总结暨第二批深入学习实践科学发展观活动动员大会”现场直播。在理论学习、思想发动、组织落实和制度保障等方面为我校学习实践科学发展观活动的顺利开展做好了充分准备，奠定了坚实基础。二是组织落实。按照省委和高校工委的部署，学校成立学习实践科学发展观领导小组和办公室，明确职责和任务；成立指导检查小组，对部门、学院的学习实践活动进行督促指导。三是制定方案。范书记强调，学习实践科学发展观活动与“三讲”教育、保持共产党员先进性教育是一脉相承的，我们在注重实际，突出实践的基础上体现创新。在坚持完成规定环节的基础上，结合实际突出我们的特色。四是制定制度。根据学习实践活动的安排，我们制定了例会制度，调度制度，周报制度，请假、考勤、补课制度和材料报送、归档制度等五项制度；对各环节进行精心设计，对各部门、学院的学习实践活动分类指导。五是学习环节设计创新，创造性地开展工作。在学校的统筹安排下，实施好分类指导，尤其是对学生党员的教育，重点是提高认识，掌握精神，把握实质，让学生成为立志成才，报效祖国的接班人。创新教育形式，把学生党员的学习与学生党员的评议结合起来，增强学习效果。在学校发展方面，通过对问题的调研，形成米兰·(MILAN)官方网站,今后发展的制度规划。如正在实施的巩固评建成果的“教育教学十大工程”、学科建设的长远规划、博士学位授予立项建设单位的通过，让广大教职员工感受到对米兰·(MILAN)官方网站,未来发展的信心。

　　在听取了学校领导的汇报后，傅华峰副书记充分肯定了米兰·(MILAN)官方网站,学习实践科学发展观活动的准备工作。他指出，米兰·(MILAN)官方网站,的学习实践科学发展观活动党委重视、准备充分、紧密联系学校的工作实际。体现了米兰·(MILAN)官方网站,党委学习实践活动要“实事求是、注重实效、促进和谐、推动发展”的要求。

　　最后，傅华峰副书记对高校深入学习实践科学发展观活动提出五点要求：

　　一要吃透上级精神。就是要学习胡锦涛关于科学发展观的一系列论述，学习中央、省委有关领导的讲话精神，全面理解科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，明确为什么开展学习实践科学发展观活动，怎样开展学习实践科学发展观活动；还要学习山东省第二批学习实践科学发展观活动的实施方案和高校工委制定的省属高校学习实践科学发展观活动实施方案。这都是对高校开展学习实践科学发展观活动具有指导意义的文件，有利于高校整体把握学习实践活动的意义、原则要求、实践载体、解决的主要问题和组织领导，以及对学习实践活动三个阶段的部署。

　　二要把握整体要求。他指出，高校应从指导思想、总要求和目标、主要原则三个层面把握学习实践活动的整体要求。在指导思想上，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，组织高校全体党员干部深入学习实践科学发展观，紧密结合社会主义现代化建设的战略要求，紧紧围绕培养社会主义特色建设者和接班人的根本任务，明确办学思路，提高办学质量，完善体制机制，建设和谐校园，努力把学校各级党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把干部队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，使高校的各项工作更加符合科学发展观的要求，推动高校又好又快发展。在目标要求层面，开展学习实践科学发展观活动，就是达到让“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求。目标就是提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展。从主要原则层面上来说，就是坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路线，正面教育为主。

　　三要联系高校实际。高校开展学习实践科学发展观活动有自己的特点和规律，要结合实际，围绕以下七个问题展开，即：紧密围绕高等教育如何科学发展；如何培养高素质人才；如何提高高校教育教学和科学研究水平；如何加强师资队伍和人才队伍建设；如何建设和谐校园；如何提高各级领导干部领导科学发展的能力，改进党员干部作风；如何更好地为经济社会发展服务。通过以上七个问题的解决，进一步统一思想，提高认识，理清思路，解决问题，创新体制机制，推动科学发展。

　　四要加强组织领导。第一要研究制定好实施方案，确定好学习实践的载体；第二要开好动员大会，精心组织，周密安排，开好头，起好步；第三要建立领导、办事机构，明确任务职责；第四，领导干部要起带头作用。领导干部要带头学习科学发展观理论，带头学习调研，带头分析检查，带头整改落实，带头到联系点指导工作。

　　五要分类指导，创新自选动作。高校开展学习实践科学发展观活动，人员复杂，有管理干部党员、教师党员、学生党员、离退休职工党员等，要区别不同情况，创新工作手段，既实事求是，又要生动活泼；既要完成规定动作，又要创新自选动作，让高校的学习实践科学发展观活动更有活力和吸引力。
　　
　　
　　
撰稿：陈　敏
摄影：于剑波
摄像：付　强
编审：高志刚