3月25日，学校党委理论中心组进行深入学习实践科学发展观活动第一次集中学习。范跃进书记主持了学习活动。这次集中学习，力求解放思想、实事求是、改革创新，真正把深入学习实践科学发展观活动落到实处，推动学校又好又快发展。

　　学习活动开始前，范跃进书记强调，学校党委理论中心组的学习采取自学与集中学习相结合的方式，要通过认真学习中央、省委下发的文件、读本、讲话等学习资料解决好三个根本问题。一是切实理解好在全党，尤其是在党员领导干部中开展深入学习实践科学发展观的重大意义。关键问题是把握好胡锦涛总书记提出的“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”——这一基本内涵，并且深刻理解，武装党员干部的头脑。二是要用科学发展观的思想并结合学校实际，指导好学校的各项工作，转化成学校今后的发展思路，转化成学校科学发展的措施，以及各级领导干部科学发展的能力。三是在学习阶段通过学习科学发展观丰富的理论内涵，用来分析学校面对的形势、存在的问题及其原因，为下一步扎实搞好分析检查、整改落实奠定扎实的基础。

　　学习会上，学工处处长王波、人事处副处长闫朝晖、教务处处长杜斌分别就学生工作、人事工作以及教育教学工作阐述了工作思路，并且提出了工作中的不足以及面临的问题。

　　王波同志的汇报从学校教育体系建设、辅导员队伍建设、大学生就业等方面入手，全面阐述了学生工作上的热点、难点与焦点问题，分析了学生工作的优势与不足，并且对学校提出了工作上的建议。

　　闫朝晖同志的汇报包括人事工作的背景与发展趋势，高校人事工作的现状，我校人事工作的现状以及人事工作的对策四个部分，透彻分析了我校人事工作的优势、不足和解决问题的对策。

　　杜斌同志在汇报中说，人才培养是学校的生命线和中心任务，学校正在推行的“十大质量工程”就是要促进学校形成独具特色的人才培养体系，关键是通过教育教学的改革以及质量的提高形成学校的人才培养特色和亮点。

　　针对三位同志的汇报和提出的问题，学校党委理论中心组成员进行了热烈的讨论。大家一致认为，面对新形势，学校必须紧紧抓住学习实践活动这个机遇，以科学发展观武装头脑，牢固树立科学发展意识，切实提高科学发展能力，以建设高水平大学的视角，站在新的历史起点，审视过去、分析现状、谋划未来，进一步解放思想、改革创新、破解难题、促进学校又好又快发展。开展学习实践活动要坚持实事求是、务求实效、促进和谐、推动发展。要准确把握中央和省委关于开展学习实践活动的总体部署和要求，并同学校的实际结合起来，实事求是，讲实情、出实招、办实事，不做表面文章，不搞形式主义。要把建设高水平大学作为学习实践活动的核心，找准并解决影响和制约学校科学发展的突出问题，真正把科学发展观的要求转化为全校党员干部推进科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的有效措施，改进作风增强党性的自觉行动，促进校园和谐，推动高水平大学建设。

　　要深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，围绕“办什么样的大学，怎样办好大学”和“培养什么人，怎样培养人”这两个根本性问题，坚持发展第一要义，始终把提高办学水平和办学质量作为中心任务。要坚持以人为本这个核心，做到育人以学生为本，办学以教职员工为本。要坚持全面协调可持续这个基本要求，走内涵发展之路，把工作的着力点放到提高教学质量和学科建设上来，放到体制机制改革上来，放到构建和谐校园上来，放到突出办学特色上来。要坚持统筹兼顾这个根本方法，统筹改革、发展、稳定的关系，统筹规模、质量、结构、效益的关系，统筹重点突破和整体协调发展的关系，统筹立足当前和着眼长远的关系，努力增强学校工作的系统性、科学性、实效性，推动学校的和谐发展与科学发展。

　　
　　
撰稿：刘珂珂　编审：高志刚