从2009级新生开始，我校为学生开设的思想政治理论课与以往不一样了，从课程设置、教学计划、教学方法，到考试考核方式，全面实行改革，实现了思想政治理论课教学的“华丽转身”。

　　在课程设置方面，4门课程开设学期分别为：第一学期，开设《思想道德修养与法律基础》和《中国近现代史纲要》；第二学期；开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》；第三学期，开设《马克思主义基本原理概论》。

　　4门课程在教学计划安排上，按照教育部“05方案”要求，在学分不变的前提下，压缩课堂教学时数，加强实践教学。具体实施方案为：思想道德修养与法律基础3学分，计划学时48学时，其中课堂教学24学时，实践教学24学时；中国近现代史纲要2学分，计划学时32学时，其中课堂教学16学时，实践教学16学时；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论6学分，计划学时96学时，其中课堂教学48学时，实践教学48学时；马克思主义基本原理概论3学分，计划学时54学时，其中课堂教学32学时，实践教学22学时。

　　实行新方案后，课堂教学时间明显减少，实践教学明显加强。

　　改革后的“思政课”教学主要采取课堂教学与实践教学相结合的教学方法。课堂教学全部采取多媒体教学手段，以专题讲授为主。实践教学采取多种教学形式，4门课程根据各自的特点，实施时分别参照执行。

　　我校思想政治理论课实践教学主要采取的形式包括：设立OFFICE TIME，每位任课教师每周在教研室坐班2小时，给学生一个与老师面对面的机会；设立济大音像学堂（思政版），播放精选的教学资料片，任课教师在播放时间到音像学堂与学生一起观看，要求学生写观后感，同时给学生提供网络收看的渠道；结合教学内容，指导学生撰写演讲稿，开展主题演讲活动；根据课程特点，教师向学生推荐阅读书目，要求学生提交读书报告；撰写调研报告，调研报告字数不低于3000字，学生自由结合分成若干小组，每组提供一份调研报告，调研报告成绩为小组每个成员的成绩；撰写课程论文，课程论文要求每个学生单独完成；利用学校网络资源，开设网络课堂等。

　　为提高“思政课”教学的实效性，适应大众化高等教育办学特点，使考核成绩最大程度反映学生的真实水平，我校改进了考核办法。新方案加大了平时成绩占总成绩的比重，平时成绩和期末成绩各占总成绩的50%，最后以百分制记入学生成绩档案。

　　我校思想政治理论课改革注重发挥“思政课”在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用，让学生对马克思主义理论真学、真信、真用；加强理论与实践的联系，强化实践教学环节，增强学生学习的主动性和互动性；改革传统的考试考核方式，增强学生运用所学知识认识和了解社会、分析问题和解决问题的能力，改变传统的死记硬背的考试方式。

　　改革方案一经实施，立即受到2009级新生的热烈欢迎。同学们普遍反映，思想政治理论课不再“死板”和“教条”了，增加了更多的实践内容和研究探讨时间，感到思想政治理论课比之以往更加生动、有趣，大家更爱学了，学习效果也更好了。
　　
　　
撰稿：刘珂珂
编审：高志刚