日前，我校“教学质量月”活动顺利结束。

今年的“教学质量月”活动主要包括“难忘一课”评课活动、年度教学检查和领导干部听课活动等。其中“难忘一课”评课活动共有20个学院22个组次1200多位教师参加了此项活动，活动采取了示范观摩、抽查讲课等多种形式。今年活动中各学院特别注重邀请优秀教学奖获得者和青年教学能手等教师讲授示范观摩课，学校部分领导亲临现场指导工作，学校教务处各位处长分别深入到各学院参加了此项活动。“难忘一课”活动不是简单检查教师的授课水平，而是通过听课活动互相观摩、交流学习，共同提高课堂教学质量，因此要求听课范围内的教师须全程参加活动，并利用这次机会开展观摩教学，提高课堂教学水平。

根据活动要求，各学院选派了4-5位的优秀教师组成“难忘一课”教学评议专家组，各学院院长任专家组组长，同时学校为每个组指派一名教学督导员作为专家组副组长。专家按照课堂教学评价指标体系对授课教师的课堂教学水平进行公正评价。抽查的结果显示，大部分教师教学基本功好，精神饱满，教态自然、亲切，仪表端庄，态度认真；对教学内容的组织和讲授思路条理清晰，切入主题快，内容完整，对表达方法把握的比较到位；对教学内容中的概念或问题的阐述准确、清楚，能做到重点突出，简练有序；多媒体课件的制作质量总体水平较高，能灵活运用多媒体教学手段进行有效的教学表达；能够有效控制课堂教学节奏，注意互动和交流；注意发挥科研对教学的支撑和促进作用，有效丰富了课堂教学内容。

各学院也结合工作实际，从注重实效出发，开展了多种形式的检查活动。其中化学化工学院统一安排重点集中在第八周和第九周组织老师交叉听课，一共分三组：第一组主要听材化系和物化教研中心老师的课程；第二组重点听无机化学和有机教研中心的课程；第三组主要听应用化学系、化工系和高分子系老师的课程。并重点帮扶新引进的青年教师提高教学业务能力，10月15日，国家教学名师、化学化工学院教学副院长魏琴教授召开学院新教师培训会议，从教学中心地位的认识、向优秀老师学习、建立良好师生关系、加强自身业务学习等几个方面，对新引进的青年教师进行了交流与沟通，让青年教师深刻认识与理解到教学与科研工作的统一性。

在本年度的“难忘一课”活动中也暴露出部分学院和教师存在的一些问题，有待在今后的教学实践工作中加以解决。

按照“教学质量月”活动统一安排，学校对2009-2010学年的试卷和2010届毕业生的毕业论文（设计）和实习日记和报告进行了检查，检查以学院自查为主、学校抽查为辅的工作思路分阶段展开进行，目的是通过检查，找出问题，以进一步加强教学管理规范性，督促学院完善各项教学管理制度。

今年抽查结果显示试卷和毕业论文（设计）和实习日记和报告在整体质量上比往年有很大的提高，说明各学院教学管理质量在逐步提高。

通过“教学质量月”活动， 各学院将进一步加强教学过程的规范化管理，认真贯彻“三位一体”的人才培养模式，在注重培养学生专业性的同时，更加注重培养学生的创新性、综合性、包容性、选择性，使学生获得更多学习机会和适应社会的能力。广大教师也表示要应配合学校已经开展的教学方法改革活动，积极在教学过程中采用讨论式、启发式和探究式等多种教学方法，充分调动学生学习的主动性，在教学内容、方法和实验等三方面有所突破创新。在课堂教学中，实现以教师为中心到以学生为本，以知识传授为中心到“知识传授、能力提高、素质综合”三者并重，以客观讲授为中心到课程构建为中心的三个转变，努力实现小班上课制度，充分理解课程考试目的是促进学生学习、思考和凝练知识，以达到学生个体的能力和素质的全面提高，因此在对学生的评价实践中，要逐渐把对学生的评价方式由终结性评价转到关注学生如何学习的形成性评价上来，将考试的目的和重点定位于引导学生注重日常学习、乐于思考问题和提高创新能力上。广大教师致力于研究高等教育教学规律，提高理论水平，用高水平的理论来指导高水平的教育教学实践。学校的整个教学工作呈现出广大教师以实际行动为建设高水平大学做贡献的良好局面。


撰稿：教务处
编辑：刘珂珂
编审：高志刚